https://dergi.tplondon.com/goc <p><a href="http://dergi.tplondon.com/index.php/goc/login"><img src="https://dergi.tplondon.com/public/site/images/sirkeci/gd_cover_smll.png" alt="Göç Dergisi" width="130" height="200" align="left" /></a><strong>Göç Dergisi (GD) </strong>göç araştırmaları alanında uluslararası, hakemli Açık Erişimli süreli bir yayındır. <strong>Göç Dergisi</strong> insan göçü, göçmenler ve göçmenlik ile ilgili bilimsel çalışmaları ve tartışmaları yayınlamayı amaç edinmiş bir alan dergisidir. <strong>Göç Dergisi</strong> sığınmacılar, mülteciler, düzensiz göçmenler, beyin göçü, işçi göçü, geri dönüşler gibi konular yanında göç etmeyenler ile ilgili araştırmaları ve göçle ilgili kuramsal çalışmaları yayınlamayı amaçlamaktadır. <strong>Göç Dergisi</strong>'ne gönderilen makaleler çifte-kör hakem değerlendirmesine tabi tutulur ve yayınevinin <a href="https://www.tplondon.com/authors/publishingethics/" target="_blank" rel="noopener">yayıncılık ahlakı ilkelerine</a> uygun olarak karara bağlanır.</p> <p>ISSN 2054-7110 | e-ISSN 2054-7129 | Yılda iki kez Mayıs ve Kasım aylarında yayınlanır.</p> <p><span style="font-weight: bolder;">Göç Dergisi </span>çeşitli <strong><a style="background-color: #ffffff; color: #009de5;" href="https://dergi.tplondon.com/goc/indeksler">alan indekslerinde</a></strong>taranmaktadır:</p> <div id="custom-1"> </div> <div id="custom-2"> <p>Research Papers in Economics <a style="background-color: #ffffff;" href="https://ideas.repec.org/s/mig/journl.html">(RePEc)</a> </p> <ul> <li><a href="https://kanalregister.hkdir.no/publiseringskanaler/KanalTidsskriftInfo.action?id=490892">Norwegian Register for Scientific Journals (NDS)</a></li> <li><a href="https://kanalregister.hkdir.no/publiseringskanaler/erihplus/periodical/info.action?id=490892">ERIH Plus</a></li> <li><a href="https://scholar.google.com/scholar?hl=en&amp;as_sdt=0%2C5&amp;q=source%3A%22G%C3%B6%C3%A7+Dergisi%22&amp;btnG=">Google Scholar</a></li> <li><a href="https://www.ceeol.com/search/journal-detail?id=1517">Central and Eastern European Online Library</a></li> <li>Göç Dergisi <a href="http://www.asanet.org/">American Sociological Association</a> yayin listesindedir </li> </ul> </div> <p> </p> <p>Göç Dergisi <a href="https://www.facebook.com/gocdergisi/"><strong>facebook.com/gocdergisi</strong></a> | <strong><a href="https://twitter.com/gocdergisi">twitter.com/gocdergisi</a></strong></p> Transnational Press London tr-TR Göç Dergisi 2054-7110 https://dergi.tplondon.com/goc/article/view/936 <p>Bu çalışma, Kazakistan, Kırgızistan, Özbekistan, Türkmenistan ve Tacikistan’dan Türkiye’de yükseköğrenim görmeyi tercih eden öğrencilerin motivasyonlarını ve akademik deneyimlerini incelemektedir. Mevcut literatürde uluslararası öğrenci göçünde akademik kalite, maliyet etkinliği ve kültürel yakınlık başlıca itici ve çekici faktörler olarak öne çıkarken, çalışmamız bu alanda daha az incelenmiş olan bir etmeni ortaya koymaktadır: Türkiye’ye yönelik önceden yapılan turistik ziyaretler. Ayrıca, bu araştırma öğrencilerin sosyoekonomik geçmişlerinin—özellikle ebeveynlerin eğitim düzeyi ve aile geliri—yurtdışında eğitim alma kapasiteleri üzerindeki etkisini değerlendirmektedir.</p> <p>Araştırma dört temel soruya odaklanmaktadır:</p> <ol> <li class="show"> <p>Orta Asya öğrencilerinin Türkiye’yi üniversite eğitimi için tercih etmelerinde etkili olan başlıca itici ve çekici faktörler nelerdir?</p> </li> <li class="show"> <p>Önceki turizm deneyimleri, öğrencilerin Türkiye algılarını nasıl şekillendirir ve eğitim kararlarını nasıl etkiler?</p> </li> <li class="show"> <p>Bu öğrenciler, Türkiye’nin akademik ortamına uyum sağlarken hangi zorluklarla karşılaşmaktadır?</p> </li> <li class="show"> <p>Sosyoekonomik durum, eğitim göçü süreçlerini nasıl etkilemektedir?</p> </li> </ol> <p>Fenomenolojik nitel araştırma deseniyle yürütülen çalışmada, Dokuz Eylül Üniversitesi’nde amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilen 24 öğrenciyle yüz yüze, yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Bu örnekleme stratejisi demografik ve disiplinler arası çeşitliliği garanti etmiştir. Görüşmeler 45 ile 60 dakika arasında sürmüş ve kelimesi kelimesine yazıya dökülmüştür. Daha sonra MAXQDA 2024 programı kullanılarak, açık, eksenel ve seçici kodlama teknikleriyle motivasyonlar, akademik uyum ve kişisel göç deneyimleriyle ilgili tekrar eden temalar tematik analiz yoluyla çıkarılmıştır.</p> <p>Bulgular, kültürel ve dilsel yakınlığın önemini vurgulamaktadır: Katılımcılar Türk kültürünü sıklıkla misafirperver ve tanıdık olarak nitelendirmiş, bunu ortak tarihî bağlar ve dini geleneklere dayandırmışlardır. Bu yakınlık, uluslararası yer değiştirmeye eşlik eden kaygıyı azaltıcı bir etmen olarak işlev görmüştür. Ayrıca, aile üyeleri, arkadaşlar ve Türkiye’de daha önce eğitim görmüş mezunlardan oluşan güçlü sosyal ağlar, karar verme sürecinde somut rehberlik ve destek sağlamıştır.</p> <p>Çalışmanın yenilikçi ve dikkat çekici bulgusu, eğitim göçünde önceden yapılmış turistik ziyaretlerin rolüdür. Birçok öğrenci, lisans programına kaydolmadan önce turist olarak Türkiye’yi ziyaret etmiştir. Şehir altyapısının kolay kullanımı ve yerel sosyal yaşamla etkileşim gibi olumlu turizm deneyimleri, öğrencilerin uzun dönemli eğitim için Türkiye’yi tercih etmelerinde belirleyici olmuştur. Bu “turistlikten öğrencilliğe” geçiş süreci, akademik itici faktörlerle birlikte psikolojik ve duygusal bir köprü görevi görmektedir.</p> <p>Sonuç olarak, bu çalışma Orta Asya öğrencilerinin Türkiye’ye eğitim amaçlı göçünü çok boyutlu olarak anlamaya katkı sağlamaktadır. Akademik kalite, maliyet etkinliği, kültürel yakınlık, sosyal ağlar ve özellikle önceden yapılmış turistik ziyaretler karar süreçlerini birlikte şekillendirmektedir. Elde edilen bulgular, eğitimde öğrenci kazanım stratejilerinin turizm tanıtımını yumuşak güç aracı olarak entegre etmesi; burs olanaklarının artırılması; kapsamlı oryantasyon ve dil desteği programlarının geliştirilmesi gerektiğini önermektedir. Gelecek araştırmalar, mezunların kariyer gelişimlerini izleyen uzunlamasına tasarımlar ya da farklı bölgeler arasında karşılaştırmalı çalışmalar yaparak “turistlikten öğrencililiğe” geçiş sürecinin genellenebilirliğini ve uluslararası öğrenci göçünde kültürel, ekonomik ve deneyimsel faktörlerin karmaşık etkileşimini daha ayrıntılı inceleyebilir.</p> AHMET CAN DEMİR Prof. Dr. GAZANFER KAYA Telif Hakkı (c) 12 1 https://dergi.tplondon.com/goc/article/view/932 <p style="text-align: justify;">1416 sayılı Kanun kapsamında yürütülen Türkiye Cumhuriyeti’nin YLSY burs programı, geleceğin akademisyenlerini yetiştirmek amacıyla lisansüstü öğrencilerin yurt dışında eğitim almalarını desteklemektedir. Bu çalışma, YLSY programına başvuran adayların kariyer karar süreçlerini incelemekte; erken dönem kariyer tercihleri, akademiye yönelme eğilimleri ve akademik kariyer yollarına dair farkındalıkları üzerine odaklanmaktadır. Ayrıca, zaman içinde bu kararların neden yeniden değerlendirilebileceğini ve değerlendirildiğini; rol belirsizliği ve destek eksikliği gibi zorluklar üzerinden ele almaktadır. Çalışmanın ilk aşaması 2013 yılında, çoğunluğu İstanbul Üniversitesi YLSY Dil Kursu’na katılan 19 katılımcı (9 kadın, 10 erkek) ile gerçekleştirilmiştir.&nbsp; Katılımcılara demografik ve yarı yapılandırılmış sorular yöneltilmiş; yanıtları içerik analiziyle değerlendirilmiştir. Dört ana tema ortaya çıkmıştır: erken kariyer kararları ve yön değişiklikleri, akademik kariyer olanakları, YLSY’ye dair değerlendirmeler ve nihai karar gözden geçirmeleri. Katılımcılar, kariyer hedefi belirleme ve maddi ihtiyaç değerlendirmesiyle başlayan; kişisel ve toplumsal etkenlerin analizini içeren ve YLSY programına katılımla sonuçlanan rasyonel bir karar verme süreci izlemişlerdir. Çalışmanın ikinci aşamasında, aynı katılımcı grubuyla yapılan takip görüşmeleri için 7 kişiye (3 erkek, 4 kadın) ulaşılmıştır. Bu kısımda, katılımcıların güncel konumları ve zaman içinde kariyer rotalarında meydana gelen değişimler incelenmiştir. Bulgular, YLSY programına katılma kararının başlangıçta rasyonel ve bilinçli bir şekilde alındığını, ancak zaman içinde yeniden değerlendirmeye açık olduğunu göstermektedir. Bu durum, benzer burs programları için evrensel düzeyde önemli çıkarımlar sunmaktadır.</p> Zeynep Mercan Telif Hakkı (c) 12 1 https://dergi.tplondon.com/goc/article/view/931 <p>Son yıllarda Orta Doğu, Afrika ve Latin Amerika gibi bölgelerde yaşanan çatışmalar, siyasi istikrarsızlıklar ve iklim değişikliği, küresel göç hareketlerini hızla artırmıştır. Birçok ülke ve uluslararası kuruluş, bu göç hareketlerini kontrol altına almak amacıyla mali yardımları bir araç olarak kullanmaktadır. Özellikle Avrupa Birliği ve Amerika Birleşik Devletleri, mali yardımları sınır güvenliği ve geri kabul anlaşmaları ile ilişkilendirerek göç akışlarını sınırlandırmayı hedeflemektedir. Bu çalışma, söz konusu stratejilerin insan hakları normlarıyla nasıl çeliştiğini analiz etmekte ve mali yardımların insani amaçlarla yönlendirilmesinin gerekliliğini savunmaktadır. Çalışmada, uluslararası hukuk perspektifinden hareketle, insani yardımın temel hakların korunmasındaki rolü vurgulanmakta ve politika önerilerinde bulunulmaktadır.</p> <p>&nbsp;</p> ERDAL KESİN Telif Hakkı (c) 12 1 https://dergi.tplondon.com/goc/article/view/929 <p>Göç Dergisi künye</p> Göç Dergisi Telif Hakkı (c) 2025 2025-05-22 2025-05-22 12 1 https://dergi.tplondon.com/goc/article/view/928 <p>Son yıllarda Orta Doğu, Afrika ve Latin Amerika gibi bölgelerde yaşanan çatışmalar, siyasi istikrarsızlıklar ve iklim değişikliği, küresel göç hareketlerini hızla artırmıştır. Birçok ülke ve uluslararası kuruluş, bu göç hareketlerini kontrol altına almak amacıyla mali yardımları bir araç olarak kullanmaktadır. Özellikle Avrupa Birliği ve Amerika Birleşik Devletleri, mali yardımları sınır güvenliği ve geri kabul anlaşmaları ile ilişkilendirerek göç akışlarını sınırlandırmayı hedeflemektedir. Bu çalışma, söz konusu stratejilerin insan hakları normlarıyla nasıl çeliştiğini analiz etmekte ve mali yardımların insani amaçlarla yönlendirilmesinin gerekliliğini savunmaktadır. Çalışmada, uluslararası hukuk perspektifinden hareketle, insani yardımın temel hakların korunmasındaki rolü vurgulanmakta ve politika önerilerinde bulunulmaktadır.</p> ERDAL KESİN Telif Hakkı (c) 12 1