Uluslararası Öğrencilerde Sosyal Uyumun Psikososyal Belirleyicileri

Özet

Amaç: Bu araştırmanın amacı, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi’nde öğrenim gören uluslararası öğrencilerin sosyal uyum düzeylerini belirlemek ve sosyal uyumun aidiyet, umut, dışlanma ve bireysel faktörler gibi psikososyal değişkenlerle olan ilişkisini incelemektir.

Yöntem: Çalışma, nicel araştırma yaklaşımı çerçevesinde ilişkisel tarama modeliyle yürütülmüş; araştırmanın örneklemini 2024–2025 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde öğrenim gören 352 uluslararası öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Kaya (2022) tarafından geliştirilen Göçmenler İçin Sosyal Uyum Ölçeği kullanılmış, veriler SPSS 22 paket programı ile analiz edilmiştir.

Bulgular: Cinsiyete göre sosyal uyumun alt boyutlarında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p > ,05). Buna karşın, öğrencilerin kaldıkları yere göre aidiyet ve umut düzeylerinde anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Üniversite yurdunda kalan öğrencilerin aidiyet ve umut düzeylerinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Ayrıca gelir düzeyi ile bireysel faktörler arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki saptanmıştır.

Sonuç: Bulgular, uluslararası öğrencilerin genel olarak olumlu bir sosyal uyum düzeyine sahip olduğunu ve psikososyal faktörlerin bu süreçte belirleyici bir rol oynadığını göstermektedir. Çalışma, üniversitelerin sosyal uyumu destekleyici politikalar geliştirmesinin önemine işaret etmektedir.